启心智，长知识，学才艺——刺桐中学“第二课堂”开课啦

2020年10月30日 15:38:11 访问量：1598次作者:办公室

第二课堂是课堂教学的延伸，同时也是校园文化建设的重要组成部分。启心智，长知识，学才艺，开展第二课堂不仅可以丰富学生课余生活，还可以培养学生团队精神和合作能力，激发每个孩子无限的潜能。学校创设了排球社、足球社、陶艺社、花灯制作社、奥数班等20个社团。

接下来让我们跟随海丝小记者的镜头去听听老师和同学们对各社团的看法吧！

辩论社

辩论是一种能力，也是一门艺术。刺桐中学辩论社为刺桐学子提供最佳的演讲与辩论的舞台，展现学生风采，张扬学生个性。通过“多听、多想、多练、多赛”的形式提高学生的表达能力和雄辩的水平，培养学生主动交际能力，引导学生积极而自觉地积累与应用语言，表达技巧，并在此基础上活跃思维。相信刺桐学子通过参加该社团演讲、辩论水平与能力会有很大的提高与进步。

小记者

请问您开设此课程的目的是什么呢？

老师

第一，辩论可以培养学生的逻辑思考能力,语言表达能力,组织能力,让他们对社会的问题,现象有更深层次的思考。第二，辩论赛还可以培养团队协作的能力与意识。第三，辩论赛在准备的过程中可以了解到队友内心的真实想法,从而增加朋友之间的认识,促进友谊。这对同学来说是不错的锻炼机会。

小记者

您打算如何安排这门课？有什么计划？

老师

辩论社的学生基本上都是第一次接触辩论，他们的专业基础知识较薄弱，对辩论基本还属于模糊认知阶段，因此要先教会他们什么是辩论，如何拓展思路，如何写辩论稿，辩论的技能等基础知识。接着再让他们尝试辩论，互相学习。

小记者

您打算如何调动学生的积极性呢？

老师

我会让学生分享他们感兴趣的一些事件，鼓励他们发表看法，积极引导他们不断思考，发现问题，解决问题。其实辩论赛的魅力就在于它能够充分让学生彰显自身优势特点，同时意识到自己的不足，加以锻炼，最终形成独特的人格魅力。主要就是多鼓励，以学生为主导。

小记者

请问这是你第一次接触辩论吗?你为什么参加这个社团？

学生

我是第一次接触辩论，我想锻炼自己，

小记者

你希望通过参加这个社团得到什么收获？

学生

我希望能提高自己的口语表达能力和逻辑思维能力，让自己能从容镇静地当众发表意见看法。

园艺社

园艺社是由一群热爱自然、热爱生活的刺桐学子组成的社团。园艺社致力于为全校园艺爱好者提供一个实践、学习、交流的平台。园艺社每周都会举办一系列诸如植物栽培、认植物等形式多样的活动来丰富同学们的课余生活，满足同学们兴趣爱好的同时也增加了大家对园艺的了解和激情。园艺社以“领略自然之美，打造多彩生活”为宗旨。相信刺桐学子通过参加园艺社能够提高鉴赏花卉以及栽培花卉的能力，同时欣赏美的能力也能有所提升。

小记者

您开设此课程的目的是什么?

老师

因为园艺涉及到一些生物学知识，通过这门课程将园艺实践和生物课的教学联系到一起，让同学在实践中了解生物这门学科。

小记者

您打算如何开展这门课程？

老师

因为这个园区刚开展，所以前期我们会将园区区分划块，然后栽种花卉，有机会的话会以班级为单位来认领。

小记者

那园区将会栽种哪些植物呢？

老师

我们园区主要以种植花卉果蔬为主。

小记者

那老师您喜欢什么植物呢？

老师

我更喜欢刺桐，刺桐花很有特点，是鲜艳火红的。我们学校是以刺桐为名，我们学校就像刺桐花一样红红火火富有生机。

足球社

我校充分考虑到学生的个性发展，为学生成长营造一个良好的学习环境，积极的文化氛围。以丰富学生的课余文化生活，陶冶学生情操，发展学生的个性特长，营造独具特色的校园文化活动氛围。每周两次的社团训练和足球比赛活动，训练队员的运球能力，正确掌握传接球能力。足球社以形式多样的活动丰富了刺桐学子的课余生活，使校园精神文明建设工作、阳光体育工作迈上了一个新台阶。