陶行知先生说:教学做合一。“教与学都以做为中心”,一切教学都应集中在“做”。做中学,做中教,做中求进步。
为进一步提高新入职教师的专业素养,为了在学校教育中切实树立和强化“教学做合一”观念,贯彻落实“双减”政策,稳步提升教学质量,从而努力实现“减负增效”的目的,我校于2021年8月30日上午举办2021年新教师入职岗前培训暨教研组长备课组长工作会议,下午邀请到福州十六中教务处黄继萍主任给全体教师作专题讲座。
上午的培训活动由校长助理兼教务处主任郭大江主持,全体新入职的教师(含银发教师)参加培训。本次培训内容主要包含两方面内容:(1)“双减”之下关注教学细节,实现高效课堂。(2)多媒体一体机的使用。
第一部分由郭助理与新教师进行教学研讨,老师们共同思考:用什么样的教学观指导我们的教学实践?指出教育要适应学生身心发展的规律,教学要遵循教学过程的基本规律,把教学原则作为教学指南,要向名师学习。郭助理给每位新教师赠送一本贾云海主编的《智慧学习》,鼓励老师们多看书,作一名学习型、智慧型教师。他强调要充分发挥刺桐中学的教学特色——学案导学笔不离手。他说在减轻学生作业负担的同时,新老师应加强备课,研究教学方法,努力提升课堂效益。要智慧学习,做学生生命中的贵人。
第二部分由信息组黄青松老师为新入职教师讲解,演示如何使用多媒体,如何借助希沃白板使课堂更加生动有趣。
之后的教研组长备课组长会议由教务处郑杨副主任主持。他就落实“双减”政策中《减轻学生作业负担》方面,结合学校学情,做了工作布置,他还对本学期教学教研工作、教学常规检查、培优辅差、新教师培养、第二课堂活动等方面工作做了具体安排。
下午全体教师共同聆听福州十六中教务主任黄继萍教师的讲座《建设学习型团队,助力学生全面成长》。黄老师给我们介绍了一种管理模式——学习型团队,并为我们介绍了学习型团队班级的组建、分工以及管理方法。这种管理方法充分发挥了学生自主意识,以学生为主体,通过学生的自主管理,激发学生的集体荣誉感,增强班级的凝聚力。她所提及的学习型团队的构建为我校的班级管理提供了宝贵的管理思路。
教师培训旨在通过与名师交流学习,使教师能够顺应时代教育特色进行教学,教学工作会议明确了新学期教学工作的目标与方向。教学工作是学校可持续发展的核心动力,是促进教师不断向名师发展,情系教育,不忘初心,为党育人,为国育才的强大动力。
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图文:梅晓雄、杜茹婷
编辑:杨晓珊
初审:郭大江
终审:黄飞跃